EL DESARROLLO DE LA COMPETENCIA MOTRIZ EN LA ESCUELA: INFLUENCIA DE LA ACTIVIDAD FÍSICA ESCOLAR EN El AMBIDEXTRISMO
Abstract
El presente trabajo procura dar a luz el “por que” aún sabiendo, o suponiendo, que la educación física es el ámbito encargado de desarrollar la resolución de tareas motrices, cuya finalidad principal es el desarrollo de la competencia motriz1, parece quedar esta labor confinada a enseñanza extraescolar, en el mejor de los casos. Más concretamente, el abordaje del trabajo se centró en comprobar si los recursos humanos encargados de llevar a cabo esta enseñanza, tenían pleno conocimiento de:
- qué es el ambidestrismo,
- qué origen tiene,
- cuál es, o no, la importancia de su desarrollo,
- cuál es el ámbito que debiera abordar su desarrollo y
- si ese espacio está asegurado en el ámbito que corresponda.
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